[原创]浅谈学生不作为乱作为之根源_教育天地_喀左论坛

楼主回复

2新居民
发贴数:22
注册时间:2008/10/2
加好友站内信

阅读：4338
回复：14
发表于：2010/5/2 15:51:44
来自：辽宁

马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转喀左社区。

现在和上课的老师一谈起学生，会有共同的感叹：现在的学生越来越难教、难教育了。很多学生虽然口头上说上学是为了学习知识，而态度和行为却不相符。很大一部分学生，上课不认真听讲、精神不集中、溜号搞小动作、说笑斗闹、不完成各种练习作业极为常见。对老师的教育指导表面敷衍，事后仍我行我素。追求吃喝玩乐。其结果是学习成绩一天不如一天。老师说了不听，打打不得，骂骂不得，只有感叹无奈得份。家长更着急上火。于是乎看护着学，请家教，上辅导班。力费了，钱花了，孩子该怎么着还怎么着。面对日日接触着的这样一个个活生生的示例，我想谈一些自己的认识。
人类社会进入信息时代，进入物欲横流时代，金钱左右许多人与事的时代。你我他无不打上时代的印记，受到时代的影响。我们的孩子来到这个世界，本是性本善，白纸一张，是社会、家庭、爸爸妈妈填写了孩子幼小人生空白的画卷。
孩子来到一个家庭，爸爸妈妈首先成为孩子人生的第一任老师、终身的老师。
父母为了生存、生计，忙于工作、生意，在家里无数次的谈到金钱的如何重要，小到柴米油盐，大到置楼买车，无数次的熏染，无数次的聆听教诲，怎能不知钱的重要、钱是多么好。没有他好吃的买不起，名牌衣服穿不上，网吧不能进，歌厅不能入。看重钱的意识潜伏于心中。在学校的一些爱心活动、救困扶贫助危活动中，一些人拿出少吃一块雪糕钱是那么不情愿。从小缺少爱心、助人之心，长大之后，成为一位企业家、名人遇到类似玉树地震的灾难，能大爱无疆吗。
在十几年的幼小人生中，家庭生活占据了孩子绝大部分的时间与空间。孩子蹒跚学步，经常摔倒，中国的父母会赶紧上前扶起，责骂石块为何拌到孩子，土地为何那么硬把孩子磕疼，而外国父母会鼓励孩子自己爬起，问因何摔倒。一些学生学习生活中和别人发生了矛盾，在老师的调解过程中，有过无过，大多都是指责对方，想尽办法为自己开脱，不愿检讨自己，不敢承担责任。孩子从小不敢承担小责任，特别是学习的责任，教育的不当长大能敢于承担大责任吗。
现代社会生活节奏快，紧张压力大，也反映到孩子的学习生活中:早晨要很早到校上自习，晚上要复习功课，做作业，甚至还要请家教、上辅导班、特长班。其结果是把玩耍，自己料理自己生活起居，帮助大人做家务的时间挤得少了又少。可是事儿总是得有人做呀。父母或总以为孩子小，或总认为小孩子不会做什么反而添乱，父母全权包办代理，孩子形成了饭来张口衣来伸手，理所该然的深刻意识。同时孩子在做家务的过程中锻炼动手能力、观察能力、培养注意力等一系列养成能力过程被剥夺了。更为严重的是自己的事自己做、关心体谅关心父母的心理被泯灭了。别人为我做事是应该的思想深深植入潜意识当中。所以，在学校学习活动中，老师会时常见到责任到人的卫生清扫任务，到清扫时间无人提醒时没人做；笤帚、拖布横在地上，一个个迈过去也不弯腰捡起；玻璃不会擦地不会扫；桌箱凌乱桌面书本文具无序；随手乱扔纸屑包装纸袋等等。一个现代社会人从小连最起码的行事意识、能力都不具备，怎能谈及好好学习，学习好，长大何以立足社会呢。
人来到世间，生活总要依附于社会环境，受环境的熏染、影响也是必然的。
学校是学生接受教育的主渠道。孩子们能学到比较系统的科学文化、人文知识、思想教育。也学到各种技能技巧。但是学校的教育是有限的。学校、老师植入给学生的思想、人生观、价值观往往经受不住浮于社会中的各种思潮、观念、价值、现象的冲击，大打折扣，扭曲学生的思想、追求，严重的干扰了学生的学习行为。
社会教育设计、学校教育、家庭教育的发展有着它自身历史轨迹，发展的方向符合科学进程。但并不预示着实际操作环节、具体内容都健全完善。为了政治的经济的需要，传统教育、民族精神思想、民族文化传承在一代代人成长元素中的缺位，或深化不够、或措施不得力。自然就影响到学生的成长。大人不尊敬父母、不孝敬赡养父母，孩子看在眼里、记在心上，自然也不会关心热爱大人，更不会听从大人的教诲。一些学生之间发生了矛盾，老师给调节的过程中，老师因情绪的冲动或言辞、行为略有些过激，一些家长对老师的态度、做法足以给孩子一个鲜明的示范：不用尊敬老师。大人在外战麻坛，在家摆擂台，能不熏染出孩子的赌性吗。在家大谈特谈社会上行贿受贿、贪赃枉法、情色趣闻等社会黑暗面的东西，怎能不使孩子过早成人化、社会化呢。学生去了天真无邪，积极向上的心理，何以用心学习哪。
科技的进步，先进的科技产品应用到了孩子们的学习生活中，提高了许多人的学习效率，但适得其反的也不在少数。学习活动中我们会看到那么多学生拿着昂贵的学习机、电子词典、手机、P3、P4之类的东西，别以为那是用来学习的，这些东西里面应用最多的是游戏程序，更有甚者是涉黄内容。
人类社会的生活逐渐网络信息化。孩子们适应、融入、喜欢、痴迷最快。许多家庭都有电脑，可由于家长的限制，孩子玩不上自己喜欢玩的东西，于是他们纷纷转移了阵地，找时间挤时间频繁关顾网吧，那里可以看到想看到的内容，玩到想要玩的游戏。按理说每个网吧的入口处都会贴着：未成年人免入或学生不准入内的字样。可是这个群体不入内，业者喝西北风去吗，形同虚设罢了。更何况还有几多隐蔽网吧呢。视觉的冲击比老师枯燥的讲授更有吸引力，游戏的刺激比作乏味的数学题更有趣，意志力薄弱的学生怎能不趋之若鹜。由此学校奈何、老师奈何？
综上种种，可以清清楚楚的看出学生在课堂上无心学习、不好好学习，课下不听老师的指导、批评教育、训诫的根源。都怨学生吗，错，学生的不作为、乱作为是一个家庭教育、学校教育、社会综合教育问题。值得全社会思考，需要全社会综合治理。

分享到：新浪微博腾讯微博微信 QQ好友复制网址

主题: [原创]浅谈学生不作为乱作为之根源