新《义务教育法》遭遇高考
新修订的《中华人民共和国义务教育法》将于２００６年９月１日起正式实施（以下简称《义务教育法》）。新的《义务教育法》选择在中，小开学之际实施，具有很重要的意义。
新《义务教育法》以法律的形式规定了我国义务教育的性质，培养目标，明确了义务教育的管理体制和经费保障机制，将素质教育写入法律，还将义务教育的均衡发展作为法律要求予以明确。这些新的举措，将对全面普及九年义务教育，提高教育质量，促进学生的全面发展奠定了坚实的基础。
首次将素质教育以法律的形式来展现，把素质教育从一般的政策指导提高到法律的层面，意义非同一般，以后的教育政策，教材改革可能都要围绕着素质教育来进行。可是，不要忘了还有中考，高考两个最实际的指挥棒。素质教育和中考，高考不能说是完全对立，但中考和高考的模式，完全是应试教育的产物。最现实的情况是：教师的教学质量完全以升学率为标准；学生的好坏也以考分为标准。没有高的升学率，没有好的考分，素质教育搞的再好也是枉然。
因此，不对中考，高考模式进行改革，素质教育将很难实施。一旦将素质教育加入中考，高考中，又会出现什么情况，不用我说，大家也会很清楚，各种教育腐败和造假就将纷纷出笼。现在的中考，高考加分就存在很多的虚假：省三好学生造假，省优秀学生干部造假，国家二级运动员造假等等。
所以，新的《义务教育法》也就是说素质教育遭遇中考，高考后，能否顺利实施，在这里要打个问号。
九年义务教育应该和中考和高考有机的结合。也就是素质教育要和中考，高考形成一个整体，这样的教育才是完美的。
